Grupo+1

**LOS FANTASTICOS**
La dirección del grupo 1 es:

http://6fantasticos.wikispaces.com/

Integrantes:
El aprendizaje colaborativo es la estructura de enseñanza-aprendizaje más eficaz, y la mejor forma de invertir nuestro esfuerzo si queremos promover el aprendizaje cooperativo es favorecer las relaciones interpersonales. Crear una atmósfera de confianza y colaboración es el punto de partida para un eficaz trabajo cooperativo colaborativo y requiere, por tanto, de una actuación premeditada, sistemática, reiterada y evaluable. Por lo cual como grupo mencionamos los siguientes 5 factores: 1.-** META COMUN, ** donde compartimos metas, objetivos y estrategias, para lo cual hay que ponerse de acuerdo dentro el grupo y con cada integrante del mismo y negociar (si vale el termino) procesos, herramientas y tiempos para realizar nuestra actividad. 2.- ** INTERDEPENDENCIA POSITIVA, ** el cual muchos autores creen que es la base para un aprendizaje colaborativo, donde la contribuci{on individual de los miembros del grupo es elemental, en donde todos los miembros del grupo deben necesitarse unos a otros para alcanzar lo propuesto. 3.-** COOPERACI{ON Y COMPENETRACION, ** donde esto crece dentro un grupo en la medida en que sus miembros son capaces de oirse de expresarse de dialogar entre ellos, tratando de hallar ideas a lo buscado, llegando a un proceso de retroalimentacion y una interaccion positiva. 4.- ** PARTICIPACION EFECTIVA, ** significativa y representativa de cada miembro y su libertad individual, para llegar a una construccion colectiva, donde cada miembro en su proceso individual cree consciencia, compromiso y responsabilidad en su participacion. 5.- **HABILIDADES Y DEZTREZAS,** de saber como comunicarse con los demas integrantes, como apoyar a los demas con las ideas que tienen y tambien como poder resolver conflictos que pueden aparecer en el transcurso de este proceso de aprendizaje colaborativo.
 * Ana Cristina
 * Mayda
 * Zenaida
 * Rosy
 * Roberto
 * Diana

FACTORES CLAVE PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO También se pueden mencionar como elementos que deben estar presentes y que garantizan resultados satisfactorios en los procesos grupales virtuales a las aplicaciones groupware, estos son los elementos tecnológicos que sostienen el aprendizaje colaborativo virtual. Existen varios factores que contribuyen en el aprendizaje colaborativo entre los que se puede mencionar:
 * Interdependencia positiva.- en la que cada miembro del grupo debe perseguir un objetivo común y a la vez debe compartir recursos e información que obtuvo de modo individual.
 * Promoción a la interacción.- los miembros del grupo deben ayudarse unos a otros para lograr realizar un trabajo eficiente y esto lo lograrán mediante la contribución individual de cada miembro.
 * Responsabilidad individual.- cada uno de los miembros es responsable de su aporte individual y por la manera que ese aporte contribuya al aprendizaje de todos.Esto exige de cada miembro del grupo compromiso en la actividad grupal.
 * Habilidades y destrezas de trabajo grupal.- cada uno de los miembros debe comunicarse, apoyar a otros y resolver conflictos con otros constructivamente ,esto siempre en el marco del respeto.
 * Interacción positiva.- cada uno debe mantener una buena relación de cooperación con los otros y estar dispuesto a dar y recibir comentarios y críticas constructivas sobre sus contribuciones.

="5 factores clave para lograr el aprendizaje colaborativo",=

= = = __Introducción__: =



En la actual educación, el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todas las actividades de enseñanza aprendizaje. Podemos afirmar que todos los proyectos que utilizan métodos o técnicas de enseñanza y aprendizaje innovadoras incorporan esta forma de trabajo como experiencia en la que el sujeto que aprende se forma como persona.

Hoy muchos autores están dando prioridad a la inteligencia social. Esta consideración es coherente con la afirmación de que la esencia educativa, la esencia del desarrollo de la capacidad mental de los seres humanos, es el proceso de socialización**.** Por lo tanto, entendemos la socialización como un proceso de desarrollo de la persona en formación que se da en grupo. Parecería que todo el proceso de enseñanza se concentra en una transmisión del conocimiento, en una transferencia de información; sin embargo la construcción del conocimiento es un proceso de adecuación de mentes. Esto nos hace reflexionar sobre los procesos a través de los cuales nuestros alumnos aprenden. Si la comunicación con el grupo desarrolla la mente de la persona, fomenta las habilidades de trabajo en grupo y responde a la forma de trabajo que se prevee será utilizada en los próximos años, entonces los procesos educativos tendrán que dar un giro y pasar de la consideración del aprendizaje individual, al aprendizaje en grupo. El aprendizaje colaborativo permite un aprendizaje solidario, forma comunidades de aprendizaje formales ( por ej: compañeros de una clase) o informales ( por ej: grupos de colegas, investigadores), donde dos o más individuos buscan, comparten información con el fin de lograr una mejor comprensión compartida de un concepto, problema o situación.

El objetivo del aprendizaje colaborativo es inducir a los participantes a la construcción del conocimiento mediante la exploración, discusión, negociación y debate.

Comparando los resultados de esta forma de trabajo con modelos de aprendizaje tradicionales, se ha encontrado que los estudiantes aprenden más cuando utilizan el aprendizaje colaborativo, recuerdan por más tiempo el contenido, desarrollan habilidades de razonamiento superior y de pensamiento crítico y se sienten más confiados y aceptados por ellos mismos y por los demás, mejora las relaciones interpersonales.

En esté sentido el grupo los "6 fantásticos" ha desarrollado las posibles **"5 factores clave para lograr el aprendizaje colaborativo",** que se detalla a continuación.

**1.- META COMÚN.** Los estudiantes aprenden a resolver juntos los problemas (__trabajo en equipo__), donde comparten metas, objetivos y estrategias, para lo cual se ponen de acuerdo dentro el grupo, con cada integrante del mismo y negocian (si vale el término) procesos, herramientas y tiempos para realizar la actividad, desarrollando las habilidades de liderazgo, ética, comunicación, confianza, toma de decisiones y solución de conflictos. Por medio de este comun acuerdo los miembros involucrados llegan a estar mutuamente conscientes de sus metas.No olvidemos que para tener una meta comun primero tenemos que plasmar objetivos comunes, de tal manera que lleguemos a comprender que todos nadamos juntos o nos ahogamos juntos. Otro aspecto fundamental que haya respeto mútuo y confianza dentro del grupo.

2.- **INTERDEPENDENCIA POSITIVA**.

El cual muchos autores creen que es la base para un aprendizaje colaborativo, donde la contribución individual de los miembros del grupo es elemental, en donde todos los miembros del grupo deben necesitarse unos a otros para alcanzar lo propuesto y es considerada positiva ya que todos los miembros de grupo trabajan en consecución de una meta en común. En base a la __responsabilidad__ __individual__ de parte de todos los integrantes. Al mismo tiempo, todos en el equipo deben comprender todas las tareas que les corresponden a los compañeros.Por lo tanto cada uno de los participantes estan comprometidos con la busqueda de información y su contribución al grupo,no es competitivo sino que genera una interdependencia positiva, donde el logro del resultado grupal general es mas importante que las contribuciones individuales de cada uno.  Los componentes del equipo son conscientes de que el éxito de cada cual depende del éxito de los demás; nadie puede alcanzar sus objetivos si no lo alcanzan también el  resto de componentes del grupo. Desde esta perspectiva, el valor pedagógico reside en que cada miembro se siente igualmente importante y valioso en el desarrollo de tareas, lo cual contribuye a elevar el nivel de autoestima en los alumnos. **3.- COOPERACIÓN Y COMPENETRACIÓN** Los estudiantes se apoyan mutuamente para cumplir con un doble objetivo: lograr ser expertos en el conocimiento del contenido, además de desarrollar habilidades de trabajo en equipo. Los estudiantes comparten metas, recursos, logros y entendimiento del rol de cada uno. Un estudiante no puede tener éxito a menos que todos en el equipo tengan éxito. Este punto se desarrolla dentro un grupo en la medida en que sus miembros son capaces de expresar, comunicarse y oirse entre ellos tratando de hallar ideas, con procesos de retroalimentación e interacción positiva, debe existir un compromiso de participación con conciencia y ética respetando los acuerdos del grupo. Unos a otros se ayudan para trabajar eficiente y efectivamente, mediante la contribución individual de cada miembro **4.- PARTICIPACION EFECTIVA**

Donde la participación significativa y representativa de cada miembro y su libertad individual son importantes para llegar a una construcción colectiva, donde cada miembro en su proceso individual cree consciencia, compromiso y responsabilidad en su participación, siendo importante la autoevaluación y retroalimentación, donde el equipo debe evaluar cuáles acciones han sido útiles y cuáles no ,y donde cada uno de los miembros del grupo debe ser responsable por su aporte individual y por la manera que ese aporte contribuye al aprendizaje de todos. Siendo además la participación una condición necesaria en el proceso de aprendizaje .Hasta tal punto que resulta imposible aprender si uno de los integrantes no realiza una actividad conducente que incorpore bien una noción, definición, teoría, actividad habilidad o valor. Por lo que para lograr el aprendizaje personal y grupal es necesaria la participación efectiva, activa y comprometida en la construcción del conocimiento.

5. **HABILIDADES Y DESTREZAS** Saber __comunicarse__ y expresarse con los demás integrantes, apoyar a los demás con las ideas que tienen y también en resolver los conflictos que puedan aparecer en el transcurso de este proceso de aprendizaje colaborativo, en donde el equipo intercambia información, se ayudan mutuamente de forma eficiente y efectiva, ofrecen retroalimentación para mejorar su desempeño y analizan las conclusiones y reflexiones de cada uno para lograr pensamientos y resultados de mayor calidad y en conjunto.Por lo que estos grupos de aprendizaje colaborativo provee al alumno de habilidades que le ayudan a interactuar con el resto de sus compañeros, a la vez que le proporciona destrezas para construir, destruir ,transformar y acrecentar los contenidos conceptuales;como socializar en forma plena con las personas que se encuentran en su entorno.Donde los miembros del grupo interactúan para desarrolar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje. Grupalmente e individualmentetambien se adquieren habilidades y destrezas en el manejo de las TICs, aplicaciones en internet que permitan la comunicación y colaboración a través de páginas web y todos los recursos que este posee ,teniendo una herramienta mas a mano que apoye las diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje colaborativa.



CONCLUSIONES
El concepto de aprendizaje colaborativo o cooperativo ha sido objeto de investigación y estudio en los últimos años con la aparición y crecimiento de una nueva forma de enseñanza. El término **“aprendizaje colaborativo”** hace referencia a metodologías de trabajo en equipo que impulsan al grupo a cooperar hacia el logro de un mismo objetivo cualitativamente mejor y más exacto.. El trabajo en equipo no es novedad en educación, pero lo novedoso es la manera en que el uso de Internet incentiva la colaboración entre grupos de participantes formando comunidades de aprendizaje formales o informales. Esta nueva forma muestra estrategias para incentivar el aprendizaje colaborativo entre participantes de cursos a distancia por Internet. El uso de tales estrategias cumplen un doble fin, por un lado enseñan a los participantes a explorar, contribuir y aprender participando en equipos virtuales, y por otro lado los prepara para que inicien o contribuyan a comunidades de aprendizaje virtuales dentro de sus profesiones o siguiendo sus intereses individuales.Los entornos virtuales facilitan y alientan el auto aprendizaje porque cada individuo puede investigar por si mismo, sin esperar a que el docente proporcione recursos de información, el docente sólo es un facilitador.El aprendizaje colaborativo es la estructura de enseñanza-aprendizaje más eficaz, y la mejor forma de invertir nuestro esfuerzo si queremos promover el aprendizaje cooperativo es favorecer las relaciones interpersonales. Crear una atmósfera de confianza y colaboración es el punto de partida para un eficaz trabajo cooperativo colaborativo y requiere, por tanto, de una actuación premeditada, sistemática, reiterada y evaluable.El aprendizaje colaborativo se caracteriza por el tamaño y la composición del grupo, sus objetivos y "roles", su funcionamiento, sus normas y las destrezas sociales que lo crean, lo mantienen y lo mejoran; entonces contribuye al desarrollo de destrezas sociales, mejor conocimiento de los conceptos, mejora la capacidad de resolución de problemas y perfecciona las destrezas comunicativas y lingüisticas.Por lo cual como grupo "los fantásticos" mencionamos los siguientes 5 factores clave para el aprendizaje colaborativo: Meta común, interdependencia positiva, cooperación y compenetración, participación efectiva y por último habilidades y destrezas.